学生在学校管理工作中具有双重性，他们既是被管理的客体，又是参与管理的主体，而学生会是学校全体学生的群众组织，是学校与学生之间沟通的重要桥梁。

　　因此，在新学期开始，为了充分挖掘学生自身潜力，形成自我管理、自主学习、自觉行规的习惯，学校决定让新当选的第五届学生会参与学校管理，如室容室貌的评比活动，学生会成员分成五组，每天体锻时间按要求严格检查，视情况给予红旗或红星，每天一公布，每周一评比，有效地强化了学生的自律意识。而每学期三次的班级板报检查，做到了要求细致、公正严格，公开透明，得到广大师生的一致赞赏。还有学生会信箱的开设和每月一次的学生信息大反馈意见表，也充分调动了学生的主人公积极性，收到了很好的效果。

　　以上活动的开展，把广大学生逐步推到参与学校管理的位置上，使学校管理工作步入民主化、科学化轨道，学生的良好素质得到了培养，集体荣誉感、责任感不断增强，优良的校风逐渐形成。