祈福英语实验小学迈着矫健的步伐走过了十个春秋。过去的十年，校理事长彭磷基先生，亲自为学校制定了办学目标，确立办学方向，提出了“走国际化办学道路”，倡导“从双语教学向双语教育跨越”，坚持“学校持续健康发展”的道路，“强化教育服务意识，提升教育质量
”，顺应“多元文化教育”的新理念，我校实现了“天天有进步，年年创佳绩”发展目标。
十年的实践证明，我校已向家长和社会各界递交了一份满意的答卷。学生积极参加各级各类学科竞赛，硕果累累，语数英三科成绩名列区市级前茅，被各级政府和部门授予“广东省一级学校”、“最佳英语教育特色学校”、“广东省先进民办学校”、“广东省首届十佳民办学校”、“全省先进民间组织”等光荣称号。
1.2006年元月，被广东省教育厅批准我校为“广东省一级学校”。
2.2006年5月，《寻找心灵的轨迹》荣获全国教育科学“十五”规划重点课题优秀研究报告一等奖。
3.2006年5月，荣获全国教育科学“十五”规划重点课题“教育科研先进集体”称号。
4.2006年6月，我校荣获中国教育学会、中国教育电视台、中国教育报、中央统战部台湾会馆举办的“2006
世纪之星全国少儿童艺术教育成果展”集体一等奖。
5.2006年5月，我校荣获广州市科协举办的“广州市首届航天火箭模型冠军赛”小学组“天赢一号”模型团体
第一名。
6.2006年由广州市科协举办的“威露士”杯航模比赛，遥控飞机单项集体一等奖。
7.2006年2月，我校英文剧《皇帝的新装》获全国“蒲公英第四届大都市青少年英语艺术表演”一等奖。
8.2006年5月，获中华儿童艺术促进会、北京电视台、中国儿童网，“蒲公英第四届大都市青少年英语艺术
表演选拔赛”组织奖。
祈福英语实验小学自1996年建校以来，办学理念先进、学校管理严谨、师资队伍优秀、校园环境优雅、设备设施完善，学校规模不断扩大，校风好，质量高，特色鲜明，充满活力，充满和谐，声誉日隆，赢得了家长和社会各界的良好口碑。
我校的中方学科执行国家教育部制定的课程标准，英文学科课程由国内外双语教学与课程专家设计。双语教学班的中英文课时比例为5：3，双语教学与课程互为渗透、互为补充、相得益彰。
各教学班实行小班制教学；设置了英（汉）语培训中心，强化语言培训。
我校现有双语教学班36个，全英语教学班6个，学生1000多名，来自全国（包括港澳台地区）和世界20多个国家。我校历经多年的探索和实践，凸显出双语教学模式的特色和优势；全英语教学班以一流的课堂教学吸引着世界各地的学子。
我校有以特级教师和高级教师为主体的中文学科教师；有来自美加等国家的外籍教师，都具有学士以上学位，其中双学士和硕士占75%；有英语大专以上学历的英文助理教师和对学生充满关爱的生活教师。
2001通过了国际教育权威机构“国际和全美教育资格评估委员会”评审，成为广东省唯一获取全美和国际教育评审委员会
（CITA）资格认证
的学校。2006年5月又顺利通过了复评。专家高度赞扬彭磷基先生的教育理念和国际视野，认同祈福英语实验学校的中英文双语教育模式。
|
培养良好行为习惯
注重自我发展教育――科研促教 卓有成效
|
良好的行为习惯是人生之宝”。结合我校学生结构的实际情况，我们把抓学生良好行为习惯的培养纳入常规教育的工作重点，从不同的渠道深入研究学生的个性特点，正确引导学生健康向上发展。
几年来，我校承担了多项国家级教育科研项目：《全国富裕家庭子女心理健康教育研究》、《全国尝试教学理论和实践研究》、《全国小学生自我发展教育研究》、《小学生基础文明习惯养成教育的实践与研究》、《中华经典诗文诵读》。“科研促教”，全面提高了教育教学质量，取得了显著的成效。
|
校园文化荟萃
具有西方文化的校舍建筑格局吸引着无数中外学子来校就读。走进校园，具有独特个性的校园文化更是让人流连忘返，校园的每一个角落都充满着浓郁的中西文化气氛。
|
为丰富学生的课余生活，加强学生知识与能力的培养，学校组织了各种不同形式的兴趣小组活动，重点抓基础教学，注重实践与技能相结合、兴趣爱好和方向性发展相结合；培养学生的创造精神，提高学生的动手能力。各组活动有计划、有目标、有效果，开展的有声有色。
|
|
